سه‌شنبه ۰۵ تير ۱۴۰۳ - 
ساماندهی دانشگاه‌ها اجرا می‌شود؟
اولین بار سال ۸۳ بود که طبق اصل ۱۳۸ قانون اساسی، بحث توسعه علوم آموزشی و پژوهشی در سند چهارم توسعه مطرح شد؛ بندی که هدف آن محدود کردن توسعه کمی سطوح پایین آموزش عالی به نفع سطوح بالاتر بود تا از این طریق سطح کیفی آموزش عالی و مراکز پژوهشی و فناوری در راستای همکاری‌های بین‌المللی ارتقا پیدا کند؛ اتفاقی که با عدم موفقیت همراه شد.واقعیت این است که هیچ‌کدام از بند‌های این سند به اندازه ساماندهی موسسات آموزش عالی که بنا بود براساس تعداد موسسات از ۹۰ مرکز آموزشی به ۴۵ موسسه برسد، با حواشی و مخالفت‌های مختلف روبه‌رو نشد. اتفاقی که از همان سال ۹۹ شروع شد و به قدری در فضای آموزش عالی سروصدا کرد که عملا ادغام بسیاری از مراکز آموزش عالی به دانشگاه‌های مادر، منتفی شد. بخش پایانی بیانات رهبر‌معظم‌انقلاب در دیدار رمضانیه به ضرورت سروسامان دادن وضعیت آموزش عالی اختصاص داشت. نکاتی که به نظر می‌رسد لااقل در ظاهر موضوع آمایش آموزش عالی را دوباره به متن برگردانده و تکاپویی در فضای وزارت علوم ایجاد کرده است. رهبر انقلاب فقدان نقشه واقعا جامع علمی را نقیصه بزرگ امروز دانشگاه دانستند و نامشخص بودن توزیع دانشجو بر حسب رشته‌های علمی را یکی دیگر از مشکلات معرفی کردند و بر اهمیت حرکت براساس نیاز و آسیب‌شناسی فضای علم و تربیت تاکید کردند.
کد خبر: ۳۸۸۰۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۰۶
دراقدامی عجیب؛
هنرستان دخترانه سوره اعلام کرده که برای یک سال در رشته هنر‌های نمایشی هنرجوی جدید نمی‌پذیرد، به گفته مسئولان این تصمیم با هدف ارتقای سطح آموزشی است، اما شواهد و قرائن می‌گوید که باید در آینده نزدیک در انتظار حذف این رشته از تنها هنرستان ارائه دهنده رشته هنر‌های نمایشی در ایران باشیم.
کد خبر: ۳۵۶۷۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۶
کووید ۱۹؛
معاون آموزشی وزیر علوم گفت: حدود ٣ میلیون و ٢٠٠ هزار دانشجو در وزارت علوم تحصیل می‌کنند و با توجه به جلساتی که با مسئولان وزارت بهداشت داشتیم، قرار شده در مرداد ماه استادان و کارکنان دانشگاه‌ها را واکسینه کنیم و بعد از این گروه دانشجویان با اولویت دانشجویان تحصیلات تکمیلی واکسن دریافت می‌کنند. البته پیش‌بینی ما این است که دانشجویان در شهریور، مهر و آبان واکسن را دریافت خواهند کرد.»
کد خبر: ۳۵۰۴۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۲
معاون وزیر علوم؛
روند واکسیناسیون در کشور فراز و فرود‌های بسیاری دارد. همین مشکلات موجب شده تا بسیاری بر این باور باشند که واکسینه شدن مردم با کندی پیش می‌رود و برخی‌های دیگر که نگران سیستم آموزشی کشورند، می‌گویند،
کد خبر: ۳۵۰۴۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۲
اعتراض دانش آموزان؛
معترضان می‌گویند منطقی و عادلانه نیست که «مجازی» درس داد، ولی «حضوری» آزمون گرفت. مضاف بر آن والدین هم نگران ابتلا به کرونا در جلسۀ امتحان اند. نتیجۀ آزمون در این دو پایه، اما مبنای ارتقا به دورۀ بعد و صدور مدرک نهایی است
کد خبر: ۳۴۱۱۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۶
ادعاهای دانشجوی مؤسسه پارس:
اینکه وضعیت کمی و کیفی موسسات آموزش عالی نیاز به بازنگری و تقویت بازرسی های وزارت عتف داشته، شکی نداریم. اما بیان حجم بالایی ادعا در خصوص موسسه پارس، نیازمند بررسی ذقیق تر موضوع است. از مدیران این موسسه آموزشی انتظار داریم، در خصوص ادعاهای مطرح شده درباره کم و کیف آموزشی از دیدگاه دانشجویان، توضیحات لازم را برای انعکاس در پایگاه تحلیلی خبری شعار سال، ارسال دارند. بدیهی است که کم توجهی به ارسال پاسخ و ارایه توضیحات و پیامدهای ناشی از آن ، تماما بر عهده مسئولان موسسه خواهد بود. پایگاه تحلیلی خبری شعار سال، بدون کمترین جانبداری و صرفا بر اساس وظیفه حرفه ای خود، اقدام به انعکاس مشکلات و چالش ها به نقل از یک رسانه معتبر دیگر کرده است.
کد خبر: ۳۲۶۶۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۲۰
وزیر علوم سابق بیان کرد
غلامرضا ظریفیان گفت: کشورهای اروپایی و آمریکایی برای جبران ضعف‌های آموزش مجازی از بستر‌های اینتراکتیو استفاده کردند تا ارتباط معلم و محصل تعاملی باشد. برای جبران ضعف کیفیت و جلوگیری از تقلب‌های احتمالی آنها آزمون‌ها را به شیوه‌های مختلف از طریق فضای مجازی برگزار کردند.
کد خبر: ۳۲۳۳۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۰۱
مریم کهوند تشریح کرد
مدیر گروه ارتباط تصویری و تصویرسازی دانشگاه هنر گفت: دانشجویان تمایل زیادی دارند پروژه‌های کاربردی خود را برای تولید و انتشار در اختیار سازمان‌ها و نهاد‌های دولتی قرار دهند، اما در سازمان‌ها سازوکار مناسبی برای بهره‌برداری از پروژه‌های دانشجویان و همکاری دوطرفه با دانشگاه وجود ندارد.
کد خبر: ۳۲۲۷۲۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۲۷
مصائب تربیت معلم
احمد حسین فلاحی با اشاره به نیاز وزارت آموزش و پرورش برای استخدام ۱۹۰هزار معلم جدید گفت: با توجه به محدود بودن ظرفیت دانشگاه فرهنگیان مجلس به دنبال استفاده از ظرفیت‌های خالی دانشگاه‌هایی، چون پیام نور برای تربیت معلمان و استخدام آنها است.
کد خبر: ۳۰۸۷۴۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۰۸
کیفیت مدارس دولتی
معلمان و موضوع علم آموزی به اندازه گذشته ارج و قرب ندارد و پول تعیین کننده سطح کیفی آموزش ها است.
کد خبر: ۲۹۷۷۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۲
پیشگام در آموزش کودکان؛
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گفت: کنگره «آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان» توانمندسازی نیرو‌های متخصص و جلوگیری از موازی‌کاری سازمان‌های مختلف در موضوع آموزش کودکان را دنبال می‌کند.
کد خبر: ۲۶۲۰۵۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۳۰
اجرای اورژانسی یک طرح؛
با ابلاغ شیوه‌نامه رتبه‌بندی معلمان بار دیگر انتقادها در مورد این طرح مطرح شده است، اما این بار خلاف دفعات قبل که انتقادها درباره این بود که چرا این طرح اجرایی نمی‌شود، معلمان به زمان، محتوا و شیوه اجرا شدن طرح اعتراض دارند.
کد خبر: ۲۵۴۵۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۰/۱۹
معضل نبود شغل برای جوانان؛
در حالی که نیاز کشور به ویژه در حوزه صنعت و عمران به جوانان متخصص و آموزش دیده بسیار زیاد است متاسفانه به علت عدم هماهنگی بین بخش خصوصی و دولت باعث افرایش نرخ بیکاری به ویژه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری افزایش یافته است.
کد خبر: ۲۲۵۷۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۱۷
۳ معاون آموزشی دانشگاه آزاد از یک انحصار خطرناک می‌گویند؛
بودن یا نبودن کنکور، سرفصل دروس تحصیلی در دانشگاه، تفاوت دانشگاه‌ها در کشور، مسائل آموزشی مختلف دانشجویان و میزان رضایتمندی دانشجویان از موضوعات آموزشی، نکاتی بود که «فرهیختگان» در میزگردی با حضور معاونان آموزشی 3 واحد دانشگاه آزاد اسلامی (واحد یادگار امام‌خمینی(ره)، واحد شهرقدس و واحد الکترونیکی) سعی کرد از زوایای مختلف آنها را مورد بررسی کارشناسی قرار دهد.
کد خبر: ۲۲۳۹۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۵/۰۸
رسول پاپایی؛
رسول پاپایی مدیرکل امور شوراها و مناطق آزاد تجاری وزارت آموزش و پرورش درباره کم توجهی به قانون در برخی مدارس هیئت امنایی بویژه در زمینه دریافت خارج از مصوبه هزینه خدمات فوق برنامه در ایام ثبت نام اظهار کرد: هزینه خدمات فوق برنامه در شروع فصل ثبت نام به صورت رسمی ابلاغ می‌شود. مدارس موظف هستند مصوبه شورای آموزش وپرورش درباره هزینه فوق برنامه را در معرض دید عموم قرار دهند.
کد خبر: ۲۲۱۰۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۲۷
"بودن یا نبودن کنکور" ؛
دلنواز با بیان اینکه شیوه پذیرش دانشجوی دکتری در کشور ما با سایر کشورهای دنیا کاملاً متفاوت است گفت: در هیچ کشوری برای ورود به دوره دکتری آزمون برگزار نمی‌شود و دانشجویان با ارسال رزومه و سوابق تحصیلی، درخواست پذیرش خود را به دانشگاه مورد نظر اعلام می‌کنند.
کد خبر: ۲۱۸۷۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۱۶
مطالبات اقتصادی یا مطالبات فرهنگی؛
مطالبات اقتصادی معلمان از مطالبات آموزشی و فرهنگی قابل تفکیک نیست؛ ارائه آموزش رایگان و باکیفیت به همه دانشآموزان کشور، نیازمند تخصیص بودجه آموزشی مناسب است؛ بودجه‌ی مناسبی که دستمزد شایسته معلمان را نیز شامل می‌شود.در ایران سرانه دانش‌آموزی فقط ۶۰۵ دلار است؛ البته این آمار مربوط به قبل از جهش نرخ ارز است؛ با سه برابر شدن نرخ ارز، امروز این رقم به حدود ۲۰۰ دلار رسیده که یک چهارم متوسط جهانی و قابل قیاس با برخی کشورهای آفریقایی‌ست.
کد خبر: ۲۱۵۲۳۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۳۱
تئاتر دانشگاهی ایران؛
جشنواره بین‌المللی «تئاتر دانشگاهی ایران» که دوره بیست و دوم آن در حال برگزاری است، نقش بسزایی در تزریق جسارت، خلاقیت و نوآوری به تئاتر ایران داشته هرچند این نقش گاه کمرنگ شده است.
کد خبر: ۲۰۴۳۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۲/۰۹
سرنوشت حذف کنکور؛
بعد از گذشت ۴۸ دوره برگزاری آزمون سراسری، مسئولان و متولیان به این نتیجه رسیده‌اند که این شیوه جذب و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها علاوه بر آسیب‌های روانشناسی و جامعه شناسی که بر جامعه تحمیل می‌کند، روش مردودی در سیستم‌های آموزشی دنیا محسوب می‌شود. اگرچه این مساله توسط متولیان آموزشی پذیرفته شده و در این راستا پذیرش بیش از ۸۵ درصد رشته‌های دانشگاهی بدون آزمون صورت می گیرد، اما گویا تا رسیدن به روش جایگزین مطلوب برای پذیرش دانشجو راه زیادی در پیش است.
کد خبر: ۱۹۸۵۹۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۱۲
مشکلات آموزشی؛
تراکم دانشآموزان در کلاس درس به عنوان یکی از عوامل منفی تأثیرگذار در یادگیری دانشآموزان شناخته می‌شود؛ استاد دانشگاه تهران در پژوهشی به بررسی تأثیر کلاس‌های پرتراکم بر جریان یادگیری پرداخته و در نهایت نقش عوامل خانوادگی را تأثیرگذارتر می‌داند.یکی از معلمان شهر تهران که در دوره ابتدایی تدریس می‌کند، درباره افزایش جمعیت دانشآموزان در کلاس‌های درس و تأثیر آن بر کیفیت تدریس می‌گوید: وقتی تعداد دانش‌آموز در کلاس درس بیشتر از میزان استاندارد شود، تأثیر منفی بر کار معلم و از سوی دیگر وضعیت کلاس درس دارد به گونه‌ای که معلم باید انرژی زیادی را فقط برای آرام کردن کلاس درس صرف کند و این موضوع باعث افت توان او برای تدریس می‌شود، در چنین شرایطی نمی‌توان از معلمان انتظار داشت که با هنر معلمی خود کلاس درس را کنترل کنند.
کد خبر: ۱۹۷۴۱۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۰۶